天水市第六届中小学人工智能大赛近日落幕，现场参赛学生976人，线下参赛学生123人，全市两区五县及市直属14支代表队共计有1099名中小学生参加大赛，全市共计有530名中小学生推荐参加甘肃省科创大赛，占本次大赛参赛人数的48%。大赛现场涌现出一批立足天水实际有温度，突出原创思维有突破，聚焦Ai应用有创新的优秀作品。“天水教育发布”将对部分学生优秀作品予以展示，希望对全市中小学普及人工智能教育有所启示。
本期展示的为“电子板报”赛项，电子板报侧重信息整合、图文编排与逻辑构思，锤炼学生素材筛选、版面设计与综合表达素养。本次比赛以“科技赋农”为主题，作品展现科技助农之力、厚植爱农、爱家乡的情怀。
蔡锦萱（秦安县莲花中心小学）
作品特点：这幅电子板报作品主题鲜明，以"科技赋农"为核心，巧妙融合天水地域特色，版面设计活泼饱满，内容层面，既有花牛苹果、秦州大樱桃等特产介绍，又涵盖土壤墒情监测、无人机植保等科技元素，实现乡土认知与科学素养的双重表达。
李思涵（武山县城关镇第五小学）
作品特点：版面采用古典报刊风格，竖排标题与对称分栏层次井然，青绿色调清新雅致，卷轴、地球等装饰元素兼具文化厚重感与时代气息。内容上，从传统农耕智慧到无人机植保、精准农业、溯源系统，形成古今纵深对话，知识密度高且数据表达准确。语言凝练，小标题对仗工整，首尾呼应，文学性与宣传性兼具。
张嘉轩（天水市伏羲路逸夫小学）
作品特点：小作者在短时间内设计了跨页电子板报，以第一人称串联情感，"让天水味走得更远"升华地域认同，思维导图梳理"常见劳动实践方法"体现高阶思维。整体兼具过程性记录、知识性拓展与价值性引领，是一幅劳动教育与科技素养深度融合的优秀作品。
白芯羽（麦积区区府路小学）
作品特点：小作者采用手账拼贴风格，创意十足。版面打破传统分栏，运用拍立得照片、胶带、便签、手绘插画等元素自由组合，形成“认知—传承—创新”的递进逻辑，营造出轻松活泼的"农业手账"氛围，极具青少年审美特质。
来源：天水市教育局
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